Przejdź do treściPrzejdź do stopki strony
Strona główna Edukacja Familekt, gwara i dialekt. O szczególnych odmianach języka

Familekt, gwara i dialekt. O szczególnych odmianach języka

Martyna Matwiejuk 27 lutego 2021
Familekt, gwara i dialekt. O szczególnych odmianach języka

Od dziewięciu lat Narodowe Centrum Kultury popularyzuje wiedzę o polszczyźnie w ramach kampanii Ojczysty – dodaj do ulubionych. Jednym z jej elementów jest program dotacyjny, który umożliwia realizację wartościowych projektów w całej Polsce. Dziś w Audycjach Kulturalnych rozmawiamy z beneficjentami programu – twórcami „DoMowego” i „Języków Pogranicza”.

Transkrypcja podcastu do pobrania pod tekstem poniżej.

Katarzyna Sołtan-Młodożeniec i Joanna Mueller opowiedzą Państwu o familekcie, czyli języku rodzinnym. To niepowtarzalny zbiór słów, za których powstaniem najczęściej stoją najmłodsi domownicy. Dlaczego warto go pielęgnować? Na to pytanie odpowiadają współtwórczynie projektu „DoMowy”.

Zabierzemy też Państwa na przygraniczne tereny wokół Włodawy, gdzie Muzeum Zespołu Synagogalnego powołało do życia program „Języki Pogranicza”. O specyfice wielokulturowego tygla opowie Bogusław Smolik, a prof. Feliks Czyżewski wytłumaczy, czym różni się gwara od dialektu. Zastanowimy się też nad przyszłością gwar, które stopniowo zanikają.

Obydwa projekty otrzymały dofinansowanie w ramach programu dotacyjnego Ojczysty – dodaj do ulubionych 2020, realizowanego przez Narodowe Centrum Kultury.

Familekt, gwara i dialekt – transkrypcja podcastu

 

 

 

Audycje Kulturalne są projektem realizowanym przez Narodowe Centrum Kultury.

Pozostałe audycje w tej kategorii

„Muzyka była sposobem reagowania na świat” – PRL w muzycznym zwierciadle

„Muzyka była sposobem reagowania na świat” – PRL w muzycznym zwierciadle

Najnowsza wystawa w Muzeum Historii Polski przybliża muzykę rozrywkową lat 1944-1989, skupiając się nie tylko na najważniejszych wydarzeniach ze świata sztuki. Twórcy pokazują też, jakie funkcje muzyka pełniła w życiu Polaków i w jaki sposób próbowały ją wykorzystywać ówczesne władze. Ekspozycja „Za czym kolejka ta stoi? PRL w muzycznym zwierciadle”… Czytaj dalej

„Bach w piach”: muzyka wychodzi z sal koncertowych

„Bach w piach”: muzyka wychodzi z sal koncertowych

Muzycy zamiast na scenie filharmonii pojawiają się na placach zabaw, skwerach, przy piaskownicach. W ten sposób spotykają się z nowymi odbiorcami muzyki klasycznej „u nich”, w najbardziej naturalnym dla słuchaczy kontekście. I pokazują, że ten rodzaj sztuki nie musi onieśmielać. Ogólnopolski projekt „Bach w piach” – cykl muzyczno-edukacyjnych flashmobów w przestrzeniach… Czytaj dalej

„Światy sztuki” Howarda S. Beckera

„Światy sztuki” Howarda S. Beckera

Dwadzieścia pięć lat od pierwszego wydania, na polskim rynku wydawniczym pojawiło się pierwsze tłumaczenie jednej z najważniejszych teorii amerykańskiego socjologa, Howarda S. Beckera. „Światy sztuki” są próbą spojrzenia na proces powstawania dzieła, będącego wypadkową pracy wielu zaangażowanych osób. Sztuka w ujęciu Beckera staje się efektem zbiorowej pracy, a nie jedynie indywidualnego… Czytaj dalej

Małe Eufonie – wielkie przeżycia

Małe Eufonie – wielkie przeżycia

Muzyczne doświadczenia nastoletniego Fryderyka Chopina w wersji dla najmłodszych – w ramach tegorocznych Eufonii, w Łazienkach Królewskich odbyły się wyjątkowe koncerty dla dzieci. Dla najmłodszych, zaledwie kilkumiesięcznych Słuchaczy, był to początek ich przygody z muzyką. Małe Eufonie są kierowane do rodzin z dziećmi w dwóch przedziałach wiekowych: 0-3 oraz… Czytaj dalej

Zakończenia Wspólne

Zakończenia Wspólne

Jak rozmawiać o odejściu bliskich? Czy jest jeden wzorzec przeżywania żałoby i straty – przez dzieci i dorosłych? Czy śmierć może być dobra? W rozmowie Katarzyny Sanockiej usłyszymy osobistą historię Sylwii Grzegrzółki z Działu Badań i Analiz NCK oraz komentarz Mileny Pacudy z Instytutu Dobrej Śmierci, która tworzyła treści merytoryczne… Czytaj dalej

Дzieci uczestniczą! Uczestnictwo w kulturze a rozwój wielokulturowego miasta

Дzieci uczestniczą! Uczestnictwo w kulturze a rozwój wielokulturowego miasta

Pilotażowy projekt badawczy jest skoncentrowany wokół uczestnictwa ukraińskich i białoruskich dzieci w kulturze Warszawy. Jego wyniki są podstawą do rozmów na temat potrzeb najmłodszych, ich zainteresowań i oczekiwań, a także możliwości, jakie otwierają się przed stolicą jako miastem wielokulturowym. W stołecznych szkołach uczy się ponad 12 000 dzieci z Ukrainy… Czytaj dalej