Lekcja, temat, notatki z wykładu i spacery do tablicy. Szkolne zajęcia nie zawsze muszą wyglądać tak samo. Na pytanie „jak urozmaicić lekcję”, internet odpowiada tysiącami pomysłów. Jednym z nich jest wykorzystanie gier edukacyjnych. O zaletach nietypowego prowadzenia zajęć w tym odcinku podcastu opowiada psycholog z Uniwersytetu SWPS, Maciej Frasunkiewicz.
Transkrypcja podcastu do pobrania pod tekstem poniżej.
Nieciekawe i powtarzalne zajęcia nudzą nie tylko uczniów, ale też prowadzących je nauczycieli. Chociaż 45 minut zajęć nie daje dużego pola do popisu, warto czasem sięgnąć po niestandardowy pomysł na lekcję. Posłuchajcie, jak można wykorzystać w szkole grę edukacyjną „Czy wiesz, co wiem? Szacun!”.
Scenariusz lekcji z wykorzystaniem gry edukacyjnej nie tylko urozmaica zajęcia. Uczniowie współpracując w niedużych grupach mogą lepiej się poznać i wykazać zdolnościami, o których reszta klasy i nauczyciel do tej pory nie wiedzieli. Miłośników klasycznej polskiej animacji lub znawców militariów z okresu II wojny światowej nie zawsze można rozpoznać na pierwszy rzut oka. Zawarte w grze ciekawostki mogą też zainteresować historią naszego kraju tych, którzy na lekcjach czasem przysypiali. Więcej korzyści z takich zajęć wymieniamy w odcinku.
Czy wiecie, ile ton ważył niedźwiedź Wojtek albo ile mieszkań liczył blok z serialu „Alternatywy 4”? To przykładowe pytania, na które odpowiadają gracze podczas rozgrywki w edukacyjną grę „Czy wiesz, co wiem? Szacun!”. Niech was to nie zniechęca – można (a czasem trzeba) strzelać i wciąż dobrze się bawić. A przy okazji sporo się dowiedzieć o historii, kulturze i geografii Polski. W tym odcinku Audycji Kulturalnych Maciej Frasunkiewicz podpowiada, jak wykorzystać grę podczas lekcji, ale śmiało możecie zagrać w nią z rodziną i znajomymi. Grę wydało Narodowe Centrum Kultury w ramach Programu Wieloletniego Niepodległa na lata 2017–2022.
Z tego odcinka dowiesz się między innymi:
W zeszłym roku Narodowe Centrum Kultury wydało planszówkę poszerzającą wiedzę o języku polskim. Posłuchacie o niej w odcinku „Gra planszowa Ojczysty”, którego gośćmi byli: recenzentka gier, Joanna Kozłowska-Pięcek oraz twórca gry, Karol Madaj.
Fot. Magdalena Miszewska
Najnowsza wystawa w Muzeum Historii Polski przybliża muzykę rozrywkową lat 1944-1989, skupiając się nie tylko na najważniejszych wydarzeniach ze świata sztuki. Twórcy pokazują też, jakie funkcje muzyka pełniła w życiu Polaków i w jaki sposób próbowały ją wykorzystywać ówczesne władze. Ekspozycja „Za czym kolejka ta stoi? PRL w muzycznym zwierciadle”… Czytaj dalej
Muzycy zamiast na scenie filharmonii pojawiają się na placach zabaw, skwerach, przy piaskownicach. W ten sposób spotykają się z nowymi odbiorcami muzyki klasycznej „u nich”, w najbardziej naturalnym dla słuchaczy kontekście. I pokazują, że ten rodzaj sztuki nie musi onieśmielać. Ogólnopolski projekt „Bach w piach” – cykl muzyczno-edukacyjnych flashmobów w przestrzeniach… Czytaj dalej
Dwadzieścia pięć lat od pierwszego wydania, na polskim rynku wydawniczym pojawiło się pierwsze tłumaczenie jednej z najważniejszych teorii amerykańskiego socjologa, Howarda S. Beckera. „Światy sztuki” są próbą spojrzenia na proces powstawania dzieła, będącego wypadkową pracy wielu zaangażowanych osób. Sztuka w ujęciu Beckera staje się efektem zbiorowej pracy, a nie jedynie indywidualnego… Czytaj dalej
Muzyczne doświadczenia nastoletniego Fryderyka Chopina w wersji dla najmłodszych – w ramach tegorocznych Eufonii, w Łazienkach Królewskich odbyły się wyjątkowe koncerty dla dzieci. Dla najmłodszych, zaledwie kilkumiesięcznych Słuchaczy, był to początek ich przygody z muzyką. Małe Eufonie są kierowane do rodzin z dziećmi w dwóch przedziałach wiekowych: 0-3 oraz… Czytaj dalej
Jak rozmawiać o odejściu bliskich? Czy jest jeden wzorzec przeżywania żałoby i straty – przez dzieci i dorosłych? Czy śmierć może być dobra? W rozmowie Katarzyny Sanockiej usłyszymy osobistą historię Sylwii Grzegrzółki z Działu Badań i Analiz NCK oraz komentarz Mileny Pacudy z Instytutu Dobrej Śmierci, która tworzyła treści merytoryczne… Czytaj dalej
Pilotażowy projekt badawczy jest skoncentrowany wokół uczestnictwa ukraińskich i białoruskich dzieci w kulturze Warszawy. Jego wyniki są podstawą do rozmów na temat potrzeb najmłodszych, ich zainteresowań i oczekiwań, a także możliwości, jakie otwierają się przed stolicą jako miastem wielokulturowym. W stołecznych szkołach uczy się ponad 12 000 dzieci z Ukrainy… Czytaj dalej