00:01
Audycje kulturalne. W dobrym tonie.
00:05
Przy mikrofonie Martyna Matwiejuk. Słuchają Państwo audycji kulturalnych.
00:09
W studiu podcastu Narodowego Centrum Kultury dziś Katarzyna Haber,
00:13
kuratorka wystawy zatytułowanej Podwójna Jednorodność, Władysław Strzemiński.
00:17
To wystawa aktualnie prezentowana w Kordygardzie Galerii Narodowego Centrum Kultury.
00:22
Dziś o tej wystawie chciałybyśmy Państwu opowiedzieć. Dzień dobry Kasiu.
00:26
Na ekspozycji zobaczymy 24 prace Władysława Strzemińskiego.
00:31
Wykonane w różnych technikach. To jest wystawa, która ma charakter przekrojowy.
00:36
Można powiedzieć, że jest okazją do tego, by prześledzić drogę twórczą artysty,
00:41
bo najstarsze dzieło pochodzi z 1929 roku.
00:45
Najnowsze zostało wykonane rok przed śmiercią Strzemińskiego.
00:50
I zanim może o samej sztuce, to zacznę od tego, co najtrudniejsze,
00:54
co odcisnęło największe piętno na zdrowiu, sprawności,
00:59
i pewnie też psychice artysty, czyli od pierwszej wojny światowej.
01:03
Władysław Strzemiński zaczyna dorosłe życie od walki na froncie.
01:08
Cudem tak naprawdę uchodzi z życiem.
01:11
Ale kiedy też spojrzymy na to, co działo się później, po wojnie,
01:15
to można odnieść takie wrażenie, że to jest ciągła walka,
01:17
to jest bycie w poprzek, to jest niezgoda na system, niezgoda na socrealizm.
01:22
To jest biografia pełna zmagania.
01:24
To rzeczywiście taka biografia, którą można by obdzielić kilka osób co najmniej.
01:29
Niesamowicie heroiczne wydarzenia związane z życiem Strzemińskiego.
01:36
Anny jako dwunastolatek zostaje zawieziony do takiej prestiżowej szkoły kadetów w Moskwie
01:43
przez swojego ojca, polskiego szlachcica pochodzącego spod Mińska.
01:47
I kontynuuje tę karierę wojskową później na studiach inżynierskich w Petersburgu.
01:55
Dostaje się takie bardzo rzeczywiście prestiżowe, bardzo elitarne studia do szkoły inżynieryjnej.
02:02
To jest tak zwany zamek inżynieryjny w Petersburgu.
02:05
To jest właściwie taka elita elit.
02:07
Zresztą po Powstaniu Stoczniowym Polacy mają tam dość ciężko po represjach popowstaniowych.
02:14
Polacy stanowią w tej szkole bardzo nikły procent.
02:19
I to, że Strzemiński się tam dostał prawdopodobnie zawdzięczał po prostu niesamowitej sile charakteru
02:26
i bardzo dobrym wynikom w nauce.
02:28
To było praktycznie dla Polaków niedostępne.
02:32
Kończy szkołę dosłownie w maju 1914 roku.
02:37
Za chwileczkę wybucha I wojna światowa.
02:40
Wszyscy uważają, że to jest wojna, która skończy się maksymalnie po roku,
02:46
że raczej będzie miała taki ospały charakter.
02:49
Tymczasem następuje eskalacja działań wojennych.
02:53
No i przede wszystkim zostaje użyte w czasie wojny po raz pierwszy ta broń masowej zagłady,
03:00
czyli po prostu gazy bojowe.
03:03
Niemcy używają tych gazów bojowych po raz pierwszy pod IPR.
03:07
I to jest w ogóle taki moment, kiedy nikt nie jest przygotowany.
03:12
Nikt nie wie nawet jakiego rodzaju to jest broń.
03:15
Tylko i wyłącznie takie osady brązowe na mundurach świadczą o tym,
03:19
że zostały użyte właśnie jakieś środki chemiczne.
03:24
No i to jest użyty po prostu chlor i brom.
03:26
Ale z relacji angielskich, z tego pierwszego ataku pod IPR wynika,
03:32
że oni zobaczyli wycefujących się w takim absolutnym chaosie Francuzów,
03:37
którzy się trzymali za głowy, biegali rozproszeni.
03:40
W ogóle nie wiadomo było co się z nimi dzieje.
03:43
Niedobitki dotarły do okopów angielskich,
03:46
ale obserwacja tych właściwie masowych zgonów spowodowała,
03:52
że rząd angielski w ciągu dosłownie 36 godzin
03:58
zarządził taką mobilizację i wyprodukowano pierwsze maski gazowe.
04:03
Pierwsze takie tampony nasączone jakimkolwiek płynem,
04:06
żeby po prostu chronić żołnierzy.
04:09
Tam jest oczywiście na terenie Imperium Rosyjskiego.
04:13
Ta informacja była niejawna.
04:16
To docierało bardzo późno.
04:18
Żołnierze nawet nie wiedzieli, że taka broń została użyta.
04:21
I kolejny atak nastąpił pod Bolimowym.
04:24
Pod Bolimowym użyte gazów, podobnie jak pod IPR.
04:28
Natomiast tutaj oczywiście armia rosyjska została zdziesiątkowana,
04:33
ale te straty nie były tak dotkliwe jak pod IPR.
04:36
Po prostu pogoda nie sprzyjała.
04:38
Ten chlor rozpuszczał się w porannej rosie,
04:41
w związku z czym nie było aż tak wielkich strat w ludziach.
04:46
Ale też ranni, którzy zostali dowiezieni do szpitali w Warszawie.
04:50
Właściwie lekarze pozostawali wobec nich bezradni.
04:54
I kolejny atak to jest broniony m.in. przez Szemińskiego.
05:00
Taki punkt strategiczny nad Biebrzą, czyli twierdza o Sowiec.
05:04
Szemiński zostaje tam wysłany jako młody chłopak.
05:07
On ma dosłownie 22 lata w momencie, kiedy jest oficerem w Osowcu.
05:13
O Sowiec jest taką twierdzą, jedną z najnowocześniejszych w ówczesnej Rosji.
05:18
To jest miejsce, które jest bardzo istotne właśnie ze względów strategicznych.
05:22
Jest to malutka twierdza, ale bardzo nowoczesny.
05:25
No i robi wrażenie, że jest to punkt nie do zdobycia.
05:29
Szemiński zresztą jeszcze na początku sierpnia ma tam takie wybitne zasługi,
05:35
dlatego że m.in. wysadza tory kolejowe.
05:39
Również konstruuje takie miotacze min, które zostają po prostu według jego projektu zrealizowane
05:45
i wydają się bronią niesłychanie skuteczną.
05:49
Tymczasem Niemcy używają po raz kolejny, po raz trzeci gazów bojowych.
05:56
I tutaj straty po stronie rosyjskiej są przerażające.
06:00
Właściwie wszyscy, którzy są na zewnątrz, wszyscy, którzy są w okopach giną.
06:06
Natomiast też po prostu nie ma instrukcji, jak zachować się wobec użytych gazów.
06:11
Ludzie nie wiedzą, że jedynym ratunkiem jest wspięcie się wyżej na drzewo,
06:17
wejście na dach budynku.
06:18
Po prostu nie mają świadomości.
06:20
Ale też Szemiński opisywał, że w momencie, kiedy oni zostali zaatakowani,
06:25
a atak nastąpił w nocy, te gazy dostały się do samej twierdzy.
06:29
I ten gaz rozpełzał się po pomieszczaniach w twierdzy.
06:33
Zabijał właściwie wszystko, bo ginęły zwierzęta, ginęły ptaki.
06:37
Wszystko, co było żywe, obumarło do tego stopnia, że obumarła trawa,
06:44
obumarły rośliny, które były w twierdzy, drzewa, straciły liście.
06:48
No to dosłownie taki krajobraz po katastrofie.
06:52
Ale co się dzieje wtedy sam z Szemiński?
06:55
On przebywa jeszcze w momencie tego pierwszego ataku gazem w budynku twierdzy.
07:01
I zostaje wysłany, zostaje utworzony taki prowizoryczny oddział,
07:08
który ma dokonać kontrataku.
07:11
I to jest dosłownie garstka ludzi.
07:13
To jest stół żywych, którzy ocaleli.
07:17
I ani w takim desperackim ataku rzucają się na Niemców pod dowództwem Szemińskiego,
07:25
ponieważ oficer, który prowadził ten atak, zostaje śmiertelnie ranny
07:30
i przekazuje dowództwo Szemińskiemu.
07:33
I on prowadzi tych desperatów, którzy dławią się,
07:38
właściwie plują własnymi płucami, plują krwią,
07:41
ale w takim szale bitewnym ruszają na Niemców.
07:46
Tak jak wspomniałam, to są dosłownie niedobitki,
07:49
ponieważ ta załoga twierdzy podobno liczyła około 1600 osób.
07:54
Natomiast w tym ostatnim ataku uczestniczyło stóż żołnierzy.
07:58
Szemiński w ogóle nie mówił o tych działaniach związanych z twierdzą o sowiecach.
08:04
On w ogóle nie podnosił tego w późniejszym życiu.
08:07
Myślę, że to też było związane z cenzurą, która obowiązywała Rosji sowieckiej.
08:13
Ponieważ był to jednak wyczyn carskiej armii,
08:17
to o SOW-cu po prostu nie można było mówić.
08:20
Tam pierwsze wzmianki pojawiły się w latach 30-tych.
08:23
Natomiast tak naprawdę ta informacja zaczęła się przebijać do takiej masowej świadomości
08:29
dopiero w latach 80-tych, a w zasadzie realnie do popkultury
08:34
trafiło to dopiero w latach 2000-tych.
08:37
No i mało kto wie, że właśnie Szemiński był dowódcą tego kontrataku.
08:42
To dodajmy, że w tym roku przypada 110. rocznica wybuchu I wojny światowej
08:47
i wokół tej rocznicy również powstała ta wystawa.
08:50
To w takim razie Katarzyna Kobro wprowadziła sztukę do życia Strzemińskiego?
08:55
Nie. Wydaje się, że on ze sztuką miał do czynienia wcześniej.
08:58
I myślę, że taki pierwszy kontakt ze sztuką nastąpił jeszcze w tej szkole kadetów w Moskwie.
09:04
Dlatego, że po pierwsze oni mieli zajęcia z rysunku.
09:08
I to były zajęcia obowiązkowe, podobnie jak zajęcia z muzyki.
09:13
My nie wiemy na przykład na jakim instrumencie uczył się grać Strzemiński.
09:17
Natomiast wiemy, że on wcześniej jako dziecko praktycznie nie rysował.
09:20
I prawdopodobnie ten pierwszy kontakt właśnie z rysunkiem
09:24
następuje w momencie, kiedy ma 12 lat.
09:26
Też jest to szkoła elitarna, więc oni muszą chodzić na wystawy,
09:30
muszą chodzić do teatrów, muszą uczestniczyć w tym życiu kulturalnym Moskwy.
09:36
A potem kolejny etap, czyli studia inżynierskie w Petersburgu.
09:41
Kiedy po pierwsze są w tym zamku inżynieryjnym.
09:43
To jest niesamowita siedzibę.
09:47
Po prostu jeden z największych, najwspanialszych pałaców w Petersburgu.
09:50
Syn Katarzyny II, Paweł, tylko przez rok cieszył się tą wspaniałą siedzibą,
09:58
tym zamkiem, który wystawił w Petersburgu.
10:01
Został po roku zamordowany i przez 15 lat ten pałac w ogóle nie był użytkowany.
10:07
I w momencie, kiedy tam powstaje szkoła inżynierska,
10:11
tam są zachowane niesamowite wnętrze.
10:14
Tam są plafony, tam są freski.
10:16
To wszystko musi oddziaływać na wyobraźnię Strzemińskiego.
10:19
On po prostu te najważniejsze lata życia spędza w otoczeniu wielkiej sztuki.
10:24
W latach dwudziestych, dwudziestego wieku przyjeżdża z Rosji do Polski.
10:29
Poznawszy wcześniej tamtejszą awangardę,
10:31
tutaj zaczyna gromadzić wokół siebie środowiska artystyczne.
10:35
Zakłada grupy artystyczne.
10:36
Pod koniec lat dwudziestych ogłasza też własną teorię unizmu.
10:39
Jak sądzisz, jak wiele on zaczerpnął od rosyjskich awangardzistów?
10:43
Wiemy, że był przez chwilę asystentem Kazimierza Malewicza.
10:46
Tak, tutaj prawdopodobnie już na początku rewolucji październikowej
10:53
Strzemiński zaczyna wiązać się z tym środowiskiem artystycznym.
10:59
Wiemy, że on w ogóle jest bardzo poważnie okaleczony,
11:04
bo tutaj nie wspomniałam jeszcze, że udział w obronie twierdzy o sowiec
11:09
spowodował zatrucie chemiczne i prawdopodobnie poparzenia,
11:13
których skutkiem była konieczność amputacji lewej dłoni i prawej nogi.
11:18
On prawdopodobnie nie może w tych ostatnich miesiącach wojny wrócić na front.
11:23
Tymczasem wybucha rewolucja i w efekcie on, leczony jeszcze w Lazarecie,
11:29
ma kontakt z Katarzyną Kobro.
11:31
Prawdopodobnie ona wprowadza go w środowisko tej awangardowej śmietanki
11:37
artystycznej Rosji sowieckiej, bo przypuszczalnie Kobro jest studentką Malewicza.
11:45
Malewicz zaprzyjaźni się ze Strzemińskim.
11:48
Strzemiński będzie przez jakiś czas asystentem Malewicza.
11:51
I tu w ogóle pierwszy kontakt z suprematyzmem, pierwszy kontakt właśnie z taką awangardą rosyjską,
11:57
również pierwszy kontakt z Tatlinem.
12:00
I między innymi obserwowanie sporu między Malewiczem i Tatlinem,
12:05
czyli między suprematyzmem i założeniami produktywistycznymi Tatlina.
12:11
Kobro i Strzemiński zdecydowanie stoją po stronie suprematyzmu.
12:17
Dla nich produktywizm jest martwą drogą.
12:20
I potem już na gruncie polskim, kiedy z kolei będą między innymi
12:25
środzełożycieli ugrupowania blok, zetkną się z tymi koncepcjami produktywizmu
12:32
i uznają, że to jest absolutnie taka martwa ścieżka,
12:37
która ich skłoni do wycofania się z bloku.
12:40
Natomiast Strzemiński przyjedzie do, najpierw drogą przez Wilno w XXI,
12:46
ostatecznie trafi z Katarzyną Kobrą do Łodzi.
12:51
Być może zresztą, że to będzie taki przystanek w dalszych ich planach,
12:55
żeby pojechać na zachód.
12:58
Natomiast tutaj w Łodzi oni stworzą takie niesamowicie prażne,
13:02
bardzo awangardowe środowiska artystyczne.
13:04
W gruncie rzeczy to, z czym oni się tutaj w Polsce spotkają,
13:09
to przede wszystkim środowisko kapistów,
13:13
którzy są jednak bardziej konserwatywni,
13:17
bardziej tradycyjni niż to, co głosi Strzemiński.
13:21
A Strzemiński chce wprowadzić w Polsce rzeczywiście taką niesamowicie
13:26
awangardową sztukę.
13:28
Rozwinąć suprematyzm Malewicza, iść dosłownie krok dalej.
13:32
I to, co wprowadza to unizm, tworzy właśnie taką teorię unizmu,
13:37
ale dochodzi do niej, tworząc najpierw obrazy,
13:41
które są wyraźnie kubizujące, jeszcze wcześniej sezanowskie,
13:46
ale w pewnym momencie w ogóle wchodzi w abstrakcję geometriczną.
13:51
I jednak z tej abstrakcji geometricznej wycofuje się na rzecz
13:55
bardziej radykalnej teorii, czyli właśnie unizmu,
13:58
który wydaje się najbardziej radykalną w ogóle teorią
14:01
w polskiej sztuce awangardowej.
14:04
Czym jest ten unizm?
14:05
To jest trochę przeciwstawienie się sztucy barokowej,
14:09
w której generalnie mówi się o dynamicy.
14:13
Strzemiński chce zrezygnować z jakichś takich wyraźnych,
14:17
kompozycyjnych, dynamicznych układów,
14:20
które powodowałyby, że wzrok widza na obrazie
14:24
koncentruje się tylko i wyłącznie w określonych miejscach.
14:28
On uważa, że ten czworobok płótna powinien być traktowany
14:32
absolutnie równorzędnie w każdym centymetrze kwadratowym.
14:35
I powstaje sztuka, która jest sztuką taką,
14:39
właściwie można powiedzieć, że jest to abstrakcja organiczna.
14:44
Czyta się trochę w tych obrazach unistycznych,
14:48
takie warstwice ziemi, jakieś mapy topograficzne.
14:52
Ja widzę w tym takie myślenie inżyniera,
14:55
a równocześnie są to w zasadzie reliefy.
14:58
I te prace Strzemińskiego, których powstało w gruncie rzeczy niewiele z nam,
15:04
koło dziesięciu prac unistycznych,
15:06
one powodują, że on dochodzi do ściany.
15:10
On stwierdza, że jednak jest w tym malarstwie monotonia,
15:15
której nie jest w stanie pokonać,
15:18
idąc krok dalej i realizując właśnie założenia unistyczne.
15:21
I w tym momencie się cofa, cofa się znowu do sztuki przedmiotowej,
15:27
ale już opatrzonej właśnie takimi zasadami suprematyzmu i zasadami unizmu.
15:33
I powstają w latach trzydziestych pejzaże nadmorskie,
15:36
pejzaże łódzkie, które pokazujemy na wystawie.
15:41
Tak jak wspomniałaś, pierwszą realizacją,
15:44
pierwszą pracą na wystawie,
15:45
najwcześniejszą jest praca z 29 roku.
15:51
W ogóle taki obiekt dla mnie niesamowicie emocjonalny.
15:54
To jest praca, która być może była rodzajem wprawki malarskiej.
15:58
Jedyny autoportlet Strzemińskiego, jaki znam.
16:02
Wręczony uczennicy szkoły żeńskiej w Koluszkach,
16:06
gdzie Strzemiński uczył,
16:10
gdzie próbował razem z Katarzyną Kobro
16:12
realizować takie zasady bałhałzowskie.
16:15
Ten obiekt przetrwał właściwie w sposób zagadkowy.
16:19
On był po prostu własnością tejże uczennicy.
16:25
Został odkupiony przez reżysera,
16:28
który kręcił film dokumentalny o Strzemińskim.
16:31
Potem ostatecznie terafił w ręce prywatne,
16:36
do kolekcji prywatnej.
16:37
No ale to bardzo wyjątkowa praca.
16:40
Małusieńka wykonana farbą wodną.
16:45
Taki pionowy format.
16:47
I bardzo intensywna w kolorach.
16:49
Ciekawe, bo widać tam właśnie takie
16:51
kubistyczne predylekcje Strzemińskiego.
16:55
No i kolejne prace, właśnie te pejzaże
16:57
z początku lat 30.,
17:00
w których ta plama barwna
17:03
już się w pewien sposób autonomizuje.
17:05
Ona się trochę odrywa od konturu.
17:08
Natomiast cały czas ten kontur powoduje,
17:11
że my absolutnie czytamy tę przedmiotowość.
17:14
My wiemy, co tam jest namalowane.
17:17
W ogóle mówi się, że one są rodzajem
17:20
takiego odpoczynku, takiego relaksu malarskiego.
17:23
Mamy z Muzeum Sztuki w Łodzi
17:27
szereg prac właśnie z tych początków lat 30.,
17:32
czyli właśnie Pejzaż Łódzki,
17:34
Pejzaż Morski, Martwą Naturę z Jabłkiem
17:38
i taką najbardziej suprematyzującą w kompozycji,
17:43
kompozycję abstrakcyjną,
17:45
która już właściwie pozostaje zupełnie abstrakcyjna.
17:49
To jest niemal nieczytelne,
17:51
jeżeli chodzi o jakiekolwiek elementy figuracyjne.
17:54
Kolejnym etapem w twórczości Strzemińskiego,
17:58
które również pokazujemy na wystawie,
18:01
są rysunki z okresu wojny.
18:04
To niesamowicie ekspresyjne prace,
18:08
bardzo trudne w odbiorze.
18:10
Prace, z którymi też walczyliśmy
18:13
z punktu widzenia konserwatorskiego.
18:16
Udało nam się tutaj dosłownie dokonać
18:19
cudów konserwatorskich.
18:20
To są prace z kolekcji prywatnych.
18:22
I ja przyznam, że jak zobaczyłam je po raz pierwszy,
18:26
czy w ogóle one będą się nadawały do eksponowania,
18:30
ponieważ one były niesłychanie zakwaszone.
18:34
Te papiery były zupełnie zbrązowiałe
18:36
i zupełnie atrakcyjnie się nie prezentowały.
18:39
Dosłownie cztery prace przedstawiające dłoń,
18:44
przedstawiające ruiny
18:47
i przedstawiające dwa widoki nieba.
18:50
Prace, które dzięki wysiłkom konserwatora
18:54
udało się oczywiście przywrócić
18:57
w tak fantastycznej formie,
19:00
że są nie do poznania.
19:02
Można porównać zdjęcia w katalogu
19:04
jeszcze sprzed prac konserwatorskich
19:06
i właśnie efekt na wystawie.
19:10
Myślę, że to dla wszystkich będzie wręcz szokujące.
19:13
To ja dodam, że z Katarzyną Haber
19:15
mogą się państwo spotkać na wystawie
19:17
w każdy styczniowy piątek
19:18
podczas trwania wystawy
19:22
Zapraszamy na oprowadzania kuratorskie.
19:25
Wspomniałaś o filmie
19:26
i tak sobie pomyślałam,
19:27
że pewnie większość z nas
19:28
zna postać Władysława Strzemińskiego
19:30
przez film w reżyserii Andrzeja Wajdy
19:33
Tam w rolę artysty wcielił się
19:37
No i właśnie te powidoki,
19:38
które pojawiały się
19:39
na obrazach solarystycznych
19:41
z tego ostatniego okresu
19:42
twórczości Strzemińskiego.
19:43
Przykład takiej pracy
19:45
także zobaczył państwo w galerii.
19:47
Ja zastanawiam się jeszcze
19:48
nad jednym wątkiem,
19:49
który trochę symbolicznie
19:50
pojawia się na tej wystawie,
19:52
bo poza tym, że Strzemiński
19:53
był artystą-malarzem,
19:55
był teoretykiem sztuki,
19:56
o czym wspomniałyśmy,
19:57
był także pedagogiem, nauczycielem.
19:59
I część prac w Kordegardzie
20:01
pochodzi z kolekcji
20:03
Stanisława Fijałkowskiego,
20:05
który był uczniem Strzemińskiego.
20:08
Jego wspomnienia w katalogu,
20:10
który towarzyszy wystawie,
20:11
opisał Adam Jaśkiewicz.
20:14
jakim Strzemiński był nauczycielem?
20:16
Strzemiński w tym późnym okresie,
20:21
czyli od 1945 roku,
20:24
wydaje się, że jest mocno osadzony
20:28
Jest postacią niesamowicie charyzmatyczną.
20:31
On między innymi tworzy tam
20:33
salę neoplastyczną.
20:35
To są nieprawdopodobne dokonania,
20:39
z dokonaniami awangardy
20:43
To zresztą też taka rola
20:45
Strzemińskiego w krzewieniu
20:47
tej awangardy w Polsce,
20:49
polegająca między innymi na tym,
20:52
pierwszą w Polsce kolekcję sztuki nowoczesnej,
20:55
jedną z pierwszych w Europie.
20:56
Dzięki temu, że utrzymuje
20:59
przyjazne kontakty z całą awangardą
21:03
między innymi z przedstawicielami
21:08
Dzisiaj to są zbiory
21:09
Muzeum Sztuki w Łodzi.
21:12
I on prowadzi z nimi korespondencje.
21:14
On prosi ich o przesłanie
21:16
swoich prac właśnie
21:18
do tej pierwszej kolekcji
21:20
sztuki nowoczesnej.
21:21
To są zupełnie niesamowite obiekty.
21:23
Z kolei w trakcie wojny
21:25
sam Strzemiński musi się ukrywać
21:27
ze swoją twórczością awangardową,
21:30
razem z Katarzyną Kobro
21:32
bardzo szybko zadenuncjowanym
21:38
niemieckojęzycznej gazecie
21:45
sztuka zdegenerowana.
21:47
I Kobro i Strzemiński
21:49
muszą swoje prace ukryć.
21:51
Później Katarzyna Kobro
21:53
Strzemińskiego ratować
22:00
niemieckiego oficera,
22:02
wejdą do mieszkania,
22:09
która tam będzie mieszkała
22:14
wyniosą z mieszkania
22:20
Strzemińskiego przetrwa,
22:23
wyrzucane na śmietnik
22:28
zajmie ich mieszkanie.
22:31
zupełnie nowa karta
22:33
dla Strzemińskiego,
22:37
trwa bardzo krótko,
22:40
doktryna socrealizmu,
22:45
wykonywania zawodu,
22:47
czyli nie może kupować farb,
22:49
To się wiąże z tym,
22:54
w doktryna socrealizmu.
22:57
niesamowicie osamotniony,
22:59
dlatego, że zostaje
23:00
wydalony z uczelni.
23:04
przyjeżdża Nowosielski
23:06
i chce się za wszelką cenę
23:07
spotkać ze Strzemińskim,
23:12
Przychodzi do Strzemińskiego
23:16
zupełnie psychicznie
23:34
Stanisław Fijałkowski.
23:57
pojedyncze studentki,
24:22
o biografii Strzemińskiego
24:25
doktryny socrealizmu.
24:38
Szkic Muzeum Narodowego
24:50
Sylwii i Piotra Krupa
25:34
właściwie ten obraz
26:45
zachodnioeuropejskie.
26:58
nie było akcentowane,
27:38
co nas charakteryzuje,
27:40
co czasami przybiera
27:42
jak u Nowosielskiego,
27:54
Podwójna jednorodność
27:55
Władysław Strzemiński,
28:01
Kasia opowie Państwu
28:04
oprowadzania kuratorskie.
28:07
stanie się zaproszeniem
28:14
noworocznym czasie.
28:16
jak zawsze jest bezpłatny.
28:18
Bardzo Kasiu dziękuję.