Przejdź do treściPrzejdź do stopki strony
Strona główna Edukacja Czy młodzi potrzebują autorytetów?

Czy młodzi potrzebują autorytetów?

Martyna Matwiejuk 30 czerwca 2023
Czy młodzi potrzebują autorytetów?

Narodowe Centrum Kultury opublikowało raport z badania dotyczącego autorytetów. W jaki sposób oddziałują na biografie, decyzje i postawy młodych dorosłych, którzy na co dzień włączają się w życie społeczne i kulturalne swoich społeczności? Wywiady biograficzne przeprowadzono z 52 osobami w wieku 18-29 lat. To mieszkańcy pięciu województw i miast różnej wielkości.

Transkrypcja podcastu do pobrania pod tekstem poniżej.

Gościem Audycji Kulturalnych jest Zuzanna Maciejczak-Kwiatkowska z Działu Badań i Analiz NCK – autorka raportu zatytułowanego Autorytet to dla mnie jak słowa „kocham Cię” – to coś bardzo dużego. O wzorach i autorytetach młodych społeczników. W rozmowie przybliża założenia i wyniki badania. A wnioski z niego płynące mogą zaskakiwać.

„Młodsze grupy wiekowe częściej za autorytety uznają swoich bliskich. Rzadziej widzą autorytet w osobach znanych publicznie czy w postaciach historycznych” – mówi nasza rozmówczyni. Doceniają i podziwiają przede wszystkim autentyczność, sprawczość i umiejętności komunikacyjne. W erze fake newsów i kreowania wizerunku, nie raz mającego niewiele wspólnego z rzeczywistością, młodzi ostrożnie posługują się samym pojęciem „autorytetu”. Częściej mówią o inspiracjach, mentorach czy liderach w danych dziedzinach.

Pełny raport znajdą Państwo na stronie NCK.

Czy młodzi potrzebują autorytetów? – transkrypcja podcastu

Audycje Kulturalne są projektem realizowanym przez Narodowe Centrum Kultury.

Pozostałe audycje w tej kategorii

„Muzyka była sposobem reagowania na świat” – PRL w muzycznym zwierciadle

„Muzyka była sposobem reagowania na świat” – PRL w muzycznym zwierciadle

Najnowsza wystawa w Muzeum Historii Polski przybliża muzykę rozrywkową lat 1944-1989, skupiając się nie tylko na najważniejszych wydarzeniach ze świata sztuki. Twórcy pokazują też, jakie funkcje muzyka pełniła w życiu Polaków i w jaki sposób próbowały ją wykorzystywać ówczesne władze. Ekspozycja „Za czym kolejka ta stoi? PRL w muzycznym zwierciadle”… Czytaj dalej

„Bach w piach”: muzyka wychodzi z sal koncertowych

„Bach w piach”: muzyka wychodzi z sal koncertowych

Muzycy zamiast na scenie filharmonii pojawiają się na placach zabaw, skwerach, przy piaskownicach. W ten sposób spotykają się z nowymi odbiorcami muzyki klasycznej „u nich”, w najbardziej naturalnym dla słuchaczy kontekście. I pokazują, że ten rodzaj sztuki nie musi onieśmielać. Ogólnopolski projekt „Bach w piach” – cykl muzyczno-edukacyjnych flashmobów w przestrzeniach… Czytaj dalej

„Światy sztuki” Howarda S. Beckera

„Światy sztuki” Howarda S. Beckera

Dwadzieścia pięć lat od pierwszego wydania, na polskim rynku wydawniczym pojawiło się pierwsze tłumaczenie jednej z najważniejszych teorii amerykańskiego socjologa, Howarda S. Beckera. „Światy sztuki” są próbą spojrzenia na proces powstawania dzieła, będącego wypadkową pracy wielu zaangażowanych osób. Sztuka w ujęciu Beckera staje się efektem zbiorowej pracy, a nie jedynie indywidualnego… Czytaj dalej

Małe Eufonie – wielkie przeżycia

Małe Eufonie – wielkie przeżycia

Muzyczne doświadczenia nastoletniego Fryderyka Chopina w wersji dla najmłodszych – w ramach tegorocznych Eufonii, w Łazienkach Królewskich odbyły się wyjątkowe koncerty dla dzieci. Dla najmłodszych, zaledwie kilkumiesięcznych Słuchaczy, był to początek ich przygody z muzyką. Małe Eufonie są kierowane do rodzin z dziećmi w dwóch przedziałach wiekowych: 0-3 oraz… Czytaj dalej

Zakończenia Wspólne

Zakończenia Wspólne

Jak rozmawiać o odejściu bliskich? Czy jest jeden wzorzec przeżywania żałoby i straty – przez dzieci i dorosłych? Czy śmierć może być dobra? W rozmowie Katarzyny Sanockiej usłyszymy osobistą historię Sylwii Grzegrzółki z Działu Badań i Analiz NCK oraz komentarz Mileny Pacudy z Instytutu Dobrej Śmierci, która tworzyła treści merytoryczne… Czytaj dalej

Дzieci uczestniczą! Uczestnictwo w kulturze a rozwój wielokulturowego miasta

Дzieci uczestniczą! Uczestnictwo w kulturze a rozwój wielokulturowego miasta

Pilotażowy projekt badawczy jest skoncentrowany wokół uczestnictwa ukraińskich i białoruskich dzieci w kulturze Warszawy. Jego wyniki są podstawą do rozmów na temat potrzeb najmłodszych, ich zainteresowań i oczekiwań, a także możliwości, jakie otwierają się przed stolicą jako miastem wielokulturowym. W stołecznych szkołach uczy się ponad 12 000 dzieci z Ukrainy… Czytaj dalej