WEBVTT

1
00:00:01.390 --> 00:00:05.090
Audycje kulturalne. W dobrym tonie.

2
00:00:06.010 --> 00:00:13.850
Rozpoczynamy kolejne spotkanie w audycjach kulturalnych w podcaście Narodowego Centrum Kultury przy mikrofonie Aleksandra Galant.

3
00:00:13.990 --> 00:00:20.130
Spodziewam się, że zwrócił Waszą uwagę pogłos, który towarzyszy temu nagraniu.

4
00:00:20.250 --> 00:00:23.670
On nie jest przypadkowy, nie jest też kwestią jakiegoś zaniedbania.

5
00:00:23.750 --> 00:00:29.550
On wynika z tego, że znajdujemy się w bardzo specyficznej przestrzeni, przestrzeni, do której wręcz taki pogłos przynależy,

6
00:00:29.550 --> 00:00:32.830
bo znajdujemy się w Zamku Królewskim w Warszawie.

7
00:00:32.950 --> 00:00:36.550
Znajdujemy się tu nie bez powodu i ten pogód znany jest od wielu lat.

8
00:00:36.670 --> 00:00:42.470
Mianowicie w Zamku Królewskim znajdują się dwa z trzech obrazów pędzla Rembrandta.

9
00:00:42.590 --> 00:00:47.830
Ten trzeci jest w Krakowie, w Muzeum Książąt Czartoryskich, czyli oddziale Muzeum Narodowego w Krakowie,

10
00:00:48.010 --> 00:00:52.890
a dwa są właśnie tutaj. To jest dziewczyna w ramie obrazu oraz uczony przy pulpicie.

11
00:00:53.070 --> 00:00:57.010
Tak jak wspomniałam, nie jest to nic nowego, natomiast od niedawna stwierdzenie,

12
00:00:57.010 --> 00:01:02.210
że w Zamku Królewskim można poczuć się jak mistrz, można poczuć się jak Rembrandt,

13
00:01:02.530 --> 00:01:07.650
nabrało zupełnie nowego znaczenia, a to za sprawą nowej, niezwykłej aplikacji,

14
00:01:07.850 --> 00:01:11.990
która przenosi nas w ten XVII-wieczny czas Rembrandta.

15
00:01:12.110 --> 00:01:15.350
Więcej o niej powiedzą osoby, które wiedzą o niej najwięcej,

16
00:01:15.550 --> 00:01:19.970
bo zaprosiłam do dzisiejszej rozmowy panią Zofię Czartoryską z firmy Well of Art,

17
00:01:20.110 --> 00:01:23.730
która stworzyła tę aplikację, a także pana Michała Sobieraja,

18
00:01:23.730 --> 00:01:27.350
kierownika działu edukacji w Zamku Królewskim w Warszawie.

19
00:01:27.450 --> 00:01:28.910
Witam w audycjach kulturalnych.

20
00:01:28.990 --> 00:01:29.390
Dzień dobry.

21
00:01:29.570 --> 00:01:30.310
Dzień dobry, witam.

22
00:01:30.430 --> 00:01:34.370
Poproszę zatem Państwa o to, żeby powiedzieć o jakiej aplikacji mówimy

23
00:01:34.370 --> 00:01:38.650
i dlaczego można powiedzieć, że ona w pewnym sensie rewolucjonizuje

24
00:01:38.650 --> 00:01:40.630
artystyczną edukację muzealną.

25
00:01:40.750 --> 00:01:44.610
Może zaczniemy od tej roli edukacyjnej każdego muzeum.

26
00:01:44.810 --> 00:01:49.230
Zamek Królewski w Warszawie jako muzeum dla wszystkich szuka ciągle

27
00:01:49.230 --> 00:01:51.330
nowych rozwiązań edukacyjnych.

28
00:01:51.530 --> 00:01:55.170
Mamy różnego rodzaju warsztaty i lekcje połączone z przedstawieniami teatralnymi,

29
00:01:55.310 --> 00:02:01.990
ale wiemy o tym i nie uciekniemy od tego, że świat jest pełen nowości technologicznych.

30
00:02:02.170 --> 00:02:07.130
I tutaj właśnie naszą przygodę rozpoczęliśmy z firmą Glaze w wakacje.

31
00:02:07.370 --> 00:02:09.510
Ta przygoda wspaniale nam się rozwinęła.

32
00:02:09.650 --> 00:02:14.430
I widzimy ogromny potencjał, żeby właśnie w tym kierunku również podążać.

33
00:02:14.430 --> 00:02:19.430
To jest aplikacja, dzięki której malarstwo nie tylko Rembrandta,

34
00:02:19.630 --> 00:02:25.670
ale chyba malarstwo mistrzów można poznać jeszcze dokładniej niż studiując to malarstwo,

35
00:02:25.850 --> 00:02:29.950
bo można tworzyć na własną rękę, nawiązując bardzo bezpośrednio do tego,

36
00:02:29.950 --> 00:02:31.570
jak te arcydziała powstawały.

37
00:02:31.650 --> 00:02:36.030
Aplikacja Glaze powstawała kilka lat i to, co ją wyróżnia, jest to autorski,

38
00:02:36.170 --> 00:02:38.390
oryginalny software polskiej firmy.

39
00:02:38.570 --> 00:02:42.270
Powstał od zera na podstawie badań naukowych i pracy informatyków.

40
00:02:42.270 --> 00:02:46.310
I to, co go wyróżnia od innych software'ów malarskich, takich programów,

41
00:02:46.390 --> 00:02:50.870
to to, że on najwierniej replikuje ten proces malarstwa olejnego

42
00:02:50.870 --> 00:02:53.250
i techniki dawnych mistrzów.

43
00:02:53.410 --> 00:02:57.370
Można w jakiś sposób ten efekt wywołać w innych graficznych programach,

44
00:02:57.470 --> 00:03:00.170
ale nie można malować w zgodzie z procesem,

45
00:03:00.230 --> 00:03:03.170
a proces jest dla nas najważniejszą częścią.

46
00:03:03.390 --> 00:03:05.450
I dlatego nasza aplikacja jest bardzo prosta.

47
00:03:05.630 --> 00:03:07.930
Są dwa rodzaje podłoża, deska lub płótno.

48
00:03:07.930 --> 00:03:13.010
Jest tam 16 pigmentów, pigmentów naturalnych, które zostały przebadane przez fizyków,

49
00:03:13.130 --> 00:03:16.490
więc te pigmenty zachowują się dokładnie z fizyką, z optyką,

50
00:03:16.570 --> 00:03:19.550
z zasadami mieszania się optycznego kolorów,

51
00:03:19.650 --> 00:03:25.070
które było wykorzystywane od renesansu przez malarzy w malarstwie i w technice laserunku.

52
00:03:25.330 --> 00:03:28.070
Jest tylko sześć pędzli i nie ma opcji cofni.

53
00:03:28.350 --> 00:03:30.030
Nie można się wycofać.

54
00:03:30.190 --> 00:03:32.750
I to dla nas jest bardzo ważna zasada.

55
00:03:33.390 --> 00:03:39.390
Informatycy mówili nam, że jesteśmy szaleni, żeby w XXI wieku zrobić program do malowania,

56
00:03:39.470 --> 00:03:41.670
w której nie można cofnąć swojego ruchu.

57
00:03:41.970 --> 00:03:46.910
To jest moim zdaniem podstawa naszej filozofii właśnie to, że tej opcji tam nie ma.

58
00:03:47.050 --> 00:03:49.850
Dopóki farba jest mokra, można ją wytrzeć szmatką,

59
00:03:49.970 --> 00:03:51.110
podobnie jak prawdziwą farmę.

60
00:03:51.210 --> 00:03:54.130
Kiedy farba zostanie wysuszona, nie można się cofnąć.

61
00:03:54.250 --> 00:03:59.010
I to wymaga, to buduje zupełnie inne kompetencje artystyczne u osoby,

62
00:03:59.010 --> 00:04:02.950
która maluje w tej aplikacji, ponieważ ona musi, podobnie jak prawdziwy malarz,

63
00:04:03.310 --> 00:04:07.630
jak dawny mistrz, m.in. jak dawni mistrzowie, którzy malowali techniką laserunku

64
00:04:07.630 --> 00:04:10.870
i nakładali kolejne warstwy, które czasami schły kilka dni,

65
00:04:11.490 --> 00:04:14.250
musieli myśleć strategicznie, musieli podejmować decyzje,

66
00:04:14.350 --> 00:04:18.710
popełniali błędy i te błędy musieli naprawiać artystycznymi środkami.

67
00:04:19.130 --> 00:04:23.690
I tego właśnie, tej właśnie specjalnej umiejętności chcemy uczyć młode pokolenie,

68
00:04:23.690 --> 00:04:27.890
bo nasza aplikacja jest szczególnie skierowana do dzieci, do młodzieży,

69
00:04:28.030 --> 00:04:33.090
żeby spróbowały takiego skupionego procesu i wszystkich konsekwencji tego,

70
00:04:33.230 --> 00:04:36.510
które są niezwykle pozytywne, nie tylko w sensie takim artystycznym,

71
00:04:36.610 --> 00:04:39.630
ale także takiego rozwoju osobistego, bo radzenie sobie z porażką,

72
00:04:39.730 --> 00:04:43.070
podejmowanie decyzji, to jest część życia nas wszystkich.

73
00:04:43.270 --> 00:04:46.830
Przyznam szczerze, że mnie brak tej funkcji cofni, bardzo zaskoczył

74
00:04:47.470 --> 00:04:50.230
i też zwróciłam na niego uwagę, bo mówiąc szczerze,

75
00:04:50.230 --> 00:04:54.610
od kiedy sama używam komputera i jak przypominam sobie pierwsze gry,

76
00:04:54.790 --> 00:04:58.690
wtedy jeszcze nie aplikacje, to zawsze, zawsze, zawsze i wszędzie jest opcja cofni.

77
00:04:58.830 --> 00:05:01.510
I wydaje mi się, że tutaj nabiera to też takiego symbolicznego znaczenia,

78
00:05:01.650 --> 00:05:05.230
bo docenia się wartość tego wirtualnego płótna, tego pigmentu,

79
00:05:06.150 --> 00:05:11.890
całego procesu, którzy również ówcześni malarze musieli przedsięwziąć,

80
00:05:11.910 --> 00:05:13.110
żeby stworzyć arcydzieło.

81
00:05:13.190 --> 00:05:16.550
No i z różnych błędów, niebłędów nie można było się wycofać,

82
00:05:16.550 --> 00:05:20.630
a przecież historia zna takie przypadki, że ów błąd próbowali zamaskować,

83
00:05:20.750 --> 00:05:22.650
ale późniejsi badacze to wszystko wytropili.

84
00:05:23.270 --> 00:05:27.730
I właśnie sam ten proces, a właściwie jego brak, brak procesu cofni,

85
00:05:27.930 --> 00:05:31.930
jest ogromnym pretekstem do rozmowy z dziećmi, ale nie tylko,

86
00:05:32.070 --> 00:05:34.530
bo na nasze warsztaty przychodzą też i osoby dorosłe,

87
00:05:34.730 --> 00:05:38.250
pretekstem, by właśnie rozmawiać o pracy artysty w dawnym czasie.

88
00:05:38.450 --> 00:05:42.610
I tutaj też już Zofia wspomniała, są odtworzone techniki, odtworzone barwniki.

89
00:05:42.610 --> 00:05:48.390
My dzięki tej aplikacji możemy skorzystać właśnie z tego procesu tworzenia na ekspozycji.

90
00:05:48.550 --> 00:05:53.910
Bo gdybyśmy mieli tutaj farby, to po pierwsze ten proces tworzenia obrazu byłby bardzo długi.

91
00:05:54.110 --> 00:05:57.250
Musielibyśmy skorzystać z jakiejś pracowni plastycznej,

92
00:05:57.370 --> 00:06:01.390
czyli odejść od dzieła, które wisi w naszej przestrzeni ekspozycyjnej.

93
00:06:01.710 --> 00:06:05.350
A tutaj właściwie możemy wszystko połączyć na jednych zajęciach.

94
00:06:05.350 --> 00:06:09.890
Oglądamy dzieło sztuki i dosłownie tuż obok mamy tablet,

95
00:06:10.310 --> 00:06:12.810
na którym możemy pobawić się aplikacją.

96
00:06:12.970 --> 00:06:15.910
Dlaczego Rembrandt? To pytanie wydaje mi się jakieś takie oczywiste,

97
00:06:15.970 --> 00:06:18.350
dlatego że jeżeli się uczyć to od najlepszych.

98
00:06:18.470 --> 00:06:20.490
No ale z jakiego powodu właśnie Rembrandt?

99
00:06:20.630 --> 00:06:25.190
Naszą uwagę na zajęciach skupiamy na arcydziełach Zamku Królewskiego w Warszawie.

100
00:06:25.270 --> 00:06:29.110
I tutaj to, co pani wspomniała na samym początku naszej rozmowy,

101
00:06:29.290 --> 00:06:33.110
no rzeczywiście Rembrandt jest bezdyskusyjnym arcydziełem.

102
00:06:33.110 --> 00:06:36.970
Jego wspaniała historia w ogóle znalezienia się w zbiorach zamkowych.

103
00:06:37.110 --> 00:06:38.390
On nie jest tutaj przypadkiem.

104
00:06:38.630 --> 00:06:42.570
Te obrazy należały do zbiorów kolekcji obrazów Stanisława Augusta,

105
00:06:43.090 --> 00:06:46.510
więc to też jest kolejny wątek, który my możemy pociągnąć

106
00:06:46.510 --> 00:06:48.370
podczas pracy z naszymi gośćmi.

107
00:06:48.570 --> 00:06:51.430
I wydaje nam się, że te obrazy aż się proszą do tego,

108
00:06:51.570 --> 00:06:53.950
by zatrzymać się przy nich trochę dłużej

109
00:06:53.950 --> 00:06:58.390
i by spojrzeć na nie dzisiaj zupełnie okiem kogoś innego,

110
00:06:58.550 --> 00:07:00.010
właśnie okiem artysty.

111
00:07:00.010 --> 00:07:02.670
Czy próbować się wczuć w rolę malarza?

112
00:07:03.010 --> 00:07:07.410
Dzieci. Mówię dzieci, bo dzieci i młodzież są adresatami zajęć edukacyjnych

113
00:07:07.410 --> 00:07:10.870
w Zamku Królewskim, ale właściwie wszyscy użytkownicy tej aplikacji

114
00:07:10.870 --> 00:07:12.810
mogą korzystać z niej na tablecie.

115
00:07:12.950 --> 00:07:14.130
Co prawda nie mają pędzla.

116
00:07:14.250 --> 00:07:17.170
Tak jak pani mówiła, kilka pędzli jest do wyboru.

117
00:07:17.470 --> 00:07:20.990
Rysują rysikiem, który ja widzę, bo mam tę przyjemność,

118
00:07:21.070 --> 00:07:23.610
że tablet, na którym wyświetla się aplikacja jest przed nami.

119
00:07:23.790 --> 00:07:25.490
Tworzą obraz i co dzieje się z nim dalej?

120
00:07:25.490 --> 00:07:30.450
Po skończonym procesie malowania obrazu ten plik można oczywiście zapisać,

121
00:07:30.570 --> 00:07:34.470
można go też wydrukować w dużym formacie, nawet na płótnie,

122
00:07:34.570 --> 00:07:35.670
gdyby ktoś miał taką ochotę.

123
00:07:36.190 --> 00:07:39.550
Natomiast to, co jest bardzo cenne i to, co wychodzi naprzeciw oczekiwaniom

124
00:07:39.550 --> 00:07:43.390
dzisiejszych użytkowników, to można też je bezpośrednio

125
00:07:43.390 --> 00:07:47.530
zszerować do social mediów, bo jest to właściwie jedna chyba

126
00:07:47.530 --> 00:07:51.470
z obecnie najpopularniejszych galerii, gdzie młodzież i dzieci

127
00:07:51.470 --> 00:07:55.670
dzielą się swoimi działami, więc jest to możliwe od razu z poziomu aplikacji.

128
00:08:01.710 --> 00:08:05.530
Aplikacja, z tego co wiem, bo rozmawialiśmy chwilę przed rozpoczęciem nagrania,

129
00:08:05.650 --> 00:08:09.970
jest raczej cicha, no bo też tworzenie sztuki wymaga ogromnego skupienia i ciszy,

130
00:08:10.130 --> 00:08:14.770
ale może uda nam się krok po kroku przejść przez to, co ta aplikacja oferuje.

131
00:08:15.090 --> 00:08:18.590
Proszę nam wierzyć na słowo, że ja teraz za panią Zofią podążam.

132
00:08:18.590 --> 00:08:23.190
Weszliśmy do aplikacji Glaze. Jak pani widzi, tutaj jest bardzo prosty ten panel.

133
00:08:23.410 --> 00:08:27.530
Możemy zacząć od razu malować. Mamy też szkice edukacyjne, które bardzo pomagają

134
00:08:27.530 --> 00:08:31.290
przy zajęciach na przykład muzealnych, bo można oprzeć zajęcia o daną kolekcję

135
00:08:31.290 --> 00:08:35.490
i na przykład zacząć malować sobie od razu na szkicu obrazu Rembrandta,

136
00:08:35.590 --> 00:08:40.170
co bardzo pomaga bardziej nieśmiałym osobom, bo dla niektórych biała kartka

137
00:08:40.170 --> 00:08:46.350
jest nieco taka stresująca, więc można sobie ćwiczyć te narzędzia również na szkicach.

138
00:08:46.350 --> 00:08:48.690
No i jest nasza galeria, gdzie mamy zapisane obrazy.

139
00:08:49.250 --> 00:08:53.130
Stwórz nowy obraz. To jest to, o czym mówiłam, czyli te bardzo proste wybory.

140
00:08:53.390 --> 00:08:58.150
Płótno lub deska. Weźmy płótno. Trzy rozmiary. Wybieramy rozmiar.

141
00:08:58.550 --> 00:09:02.130
Tytułujemy nasz obraz. Nazwijmy to ABC.

142
00:09:02.430 --> 00:09:03.850
Dziewczyna w ramie obrazu.

143
00:09:04.330 --> 00:09:08.610
I mamy przed sobą płótno. Proponuję od razu wejść na tą paletę,

144
00:09:08.690 --> 00:09:13.230
bo to jest wielka przyjemność. To są pigmenty, które stosowali dawni mistrzowie malarstwa,

145
00:09:13.230 --> 00:09:17.110
ale one również nazywają się tak samo jak współcześnie farby,

146
00:09:17.210 --> 00:09:20.470
które można kupić w sklepie dla plastyków, więc ktoś, kto chciałby się przesiąść

147
00:09:20.470 --> 00:09:23.850
na to analogowe malarstwo, może bez problemu wejść do sklepu,

148
00:09:23.950 --> 00:09:28.550
powiedzieć tę samą nazwę pigmentu, ochra czy lapis lazuli.

149
00:09:28.670 --> 00:09:33.170
No to akurat taki kosztowny. Raczej ultramaryna współcześnie częściej stosowana.

150
00:09:33.210 --> 00:09:37.270
Czy malachit. I otrzyma kolor, który będzie się na płótnie prawdziwym zachowywał

151
00:09:37.270 --> 00:09:42.270
tak samo jak w tej aplikacji, gdyż to jest naprawdę oparte o fizyczne badanie tych barw.

152
00:09:42.390 --> 00:09:47.390
Tutaj na paletę nakładamy sobie trzy kolory i możemy zacząć malować.

153
00:09:47.490 --> 00:09:51.470
Wybieramy też pędzel. Mamy pędzle sobolowe, takie delikatne.

154
00:09:51.670 --> 00:09:55.030
To był rodzaj takiej łasicy, sobol. To są mięciutkie pędzle.

155
00:09:55.150 --> 00:09:58.230
I pędzle szczeciniaste, czyli z wieprza.

156
00:09:58.430 --> 00:10:02.310
Tak, z takiej szczeciny twardej. I one są lepsze do takiego impasto.

157
00:10:02.310 --> 00:10:09.490
I tutaj wybieramy kolor. Mogę pokazać, jak nakładamy właśnie taką nierozcieńczoną farbę, gęstą.

158
00:10:09.610 --> 00:10:10.450
I ona zachowuje się...

159
00:10:10.450 --> 00:10:12.470
Ale to naprawdę to jak pociągnięcia pędzlem.

160
00:10:12.670 --> 00:10:14.050
Tak. I teraz mogę...

161
00:10:14.050 --> 00:10:15.070
Nie może pani cofnąć.

162
00:10:15.170 --> 00:10:19.570
Jeszcze mogę, bo mam mokrą farbę. Mogę wziąć szmatkę i jeszcze tą mokrą farbę zetrzeć.

163
00:10:19.670 --> 00:10:22.910
Ale kiedy ją wysuszę, za pomocą zegara będzie to już niemożliwe.

164
00:10:23.190 --> 00:10:30.310
Jedyna magia, jeśli chodzi o czas, to jest rzeczywiście przeskoczenie tego kilkudniowego procesu suszenia się farby.

165
00:10:30.310 --> 00:10:32.770
Dawni mistrzowie musieli być bardzo cierpliwi, czekać.

166
00:10:32.890 --> 00:10:36.350
Dlatego też często malowali kilka obrazów na raz na przykład w swoim studio.

167
00:10:36.550 --> 00:10:39.350
Bo musieli mieć to właśnie bardzo strategicznie zaplanowane.

168
00:10:39.470 --> 00:10:43.970
I podoba nam się, że w naszej aplikacji można trochę tego strategicznego myślenia uczyć.

169
00:10:44.130 --> 00:10:48.390
Możemy też oczywiście ten kolor, tak jak malarze, rozcieńczyć przy pomocy medium.

170
00:10:48.670 --> 00:10:54.470
I wtedy mamy już zupełnie inny kolor. Jaśniejszy, prawda?

171
00:10:54.830 --> 00:10:58.570
No i tu pokażę może mieszanie kolorów, bo to jest zawsze największa przyjemność.

172
00:10:58.570 --> 00:11:03.470
Weźmy tu kolor niebieski i nałóżmy jeden na drugi.

173
00:11:03.710 --> 00:11:09.290
I to, co się tutaj dzieje, to jest coś, czego nie potrafi żaden program graficzny na świecie.

174
00:11:09.390 --> 00:11:18.590
A mianowicie widzimy tu zieleń i to jest dokładnie ta zieleń, którą widzielibyśmy nakładając dwie warstwy rozcieńczonej medium farby na siebie.

175
00:11:18.590 --> 00:11:22.130
W Photoshopie, kiedy się coś takiego robi, robi się taki kolor szary po prostu.

176
00:11:22.210 --> 00:11:32.430
Dlatego, że to jest paleta RGB i mimo, że mają trzy miliony kolorów, nie potrafi ten program stworzyć autentycznego mieszania kolorów, optycznego mieszania barw.

177
00:11:32.430 --> 00:11:45.630
Jestem pod ogromnym wrażeniem, bo rzeczywiście te dwa kolory, które ja jako laik nazwy żółtym i niebieskim, ale myślę, że wszyscy znawcy tematu by się przerazili, gdyby to usłyszeli, dały nam tutaj kolor około zielonkawy.

178
00:11:45.790 --> 00:11:49.870
Więc te kolory nie tyle się nakryły jeden drugi, co rzeczywiście się wymieszały.

179
00:11:49.870 --> 00:11:54.990
Nawet widzę, że kapnęło odrobinę farby na płódno i to też jest i za chwilę nie będzie dało się tego usunąć.

180
00:11:55.110 --> 00:11:56.910
Narzędzie zatem daje ogromne możliwości.

181
00:11:57.130 --> 00:12:07.330
Podpytam zatem o to, jak ono będzie dalej wykorzystywane na Zamku Królewskim, bo przed nami jest chyba cały cykl spotkań, warsztatów, projekt edukacyjny Maluj jak mistrz.

182
00:12:07.410 --> 00:12:13.150
Planujemy rzeczywiście wdrożyć cały cykl warsztatów, które opierać się będą na takim pewnym schemacie.

183
00:12:13.150 --> 00:12:26.390
Najpierw idziemy do obrazu, który jest oryginałem, zatrzymujemy się przy nim na pogadankę, która może nam się przerodzić oczywiście w większą dyskusję, bo w zależności od zainteresowania tematem też i samych uczniów.

184
00:12:26.390 --> 00:12:31.450
Czy pójdziemy w życiorys samego mistrza, czy może będziemy rozmawiać właśnie o technikach malarskich.

185
00:12:31.710 --> 00:12:44.830
Głównie byśmy chcieli tutaj rozmawiać właśnie o technikach malarskich i później, tylko właściwie ze względów logistycznych, żeby nie siedzieć w tym jednym miejscu i żeby dać możliwość zwiedzania innym osobom obrazy.

186
00:12:45.090 --> 00:12:51.130
Przechodzimy do sali troszkę zaaranżowanej w formie pracowni, warsztatu malarza.

187
00:12:51.510 --> 00:12:55.490
Uczestnicy zajęć będą tworzyć własne prace, inspirowane obrazami Rembrandta.

188
00:12:55.490 --> 00:13:10.730
To, że twórcy aplikacji, osoby, które z niej korzystają są podekscytowane tym, jak to działa, to mnie w ogóle nie dziwi, ale chyba warto też podkreślić, że aplikacja spotyka się z uznaniem na tak zwanym wyższym szczeblu, bo ona jest nagradzana i to nagrodami nie byle jakimi.

189
00:13:10.850 --> 00:13:21.870
Tak, spotykamy się w bardzo szczególnym dla nas momencie, bo właśnie otrzymaliśmy takie, można powiedzieć, najważniejsze na świecie wyróżnienie, jeśli chodzi o sztukę i nowe technologie, Digital Innovation in Art Award.

190
00:13:21.870 --> 00:13:28.970
To jest nagroda przyznawana w ramach już mających 20 lat nagród Investor All Stars w Londynie.

191
00:13:29.190 --> 00:13:37.610
I tam znakomite jury, co jest dla nas jeszcze większym powodem do radości, eksperci od spraw sztuki z całego świata, nominowali pięć firm.

192
00:13:37.790 --> 00:13:43.630
I właściwie wszystkie te firmy, które razem z nami były nominowane, to są naprawdę duże, doświadczone firmy z ogromnymi zespołami.

193
00:13:43.630 --> 00:13:51.390
I tym bardziej jest nam miło, że jurorzy docenili niewielką firmę z Polski, natomiast taką, która zrobiła coś zupełnie innego.

194
00:13:51.790 --> 00:13:56.930
Dwie firmy zajmują się sztuczną inteligencją i dwie VR, czyli wirtualną rzeczywistością.

195
00:13:57.010 --> 00:13:59.250
I to rzeczywiście są teraz takie główne trendy.

196
00:13:59.850 --> 00:14:05.030
Natomiast to, co my proponujemy, nasza filozofia jest w pewnym sensie, idzie troszeczkę w poprzek tych trendów,

197
00:14:05.030 --> 00:14:11.530
czy nawet jeśli chodzi o generatory obrazów sztucznej inteligencji, no to można powiedzieć, że jest takim zaprzeczeniem tego trendu,

198
00:14:11.610 --> 00:14:15.510
bo generator ułatwia maksymalnie tworzenie obrazów w sekundę.

199
00:14:15.610 --> 00:14:22.450
A my w pewien sposób utrudniamy tworzenie, ponieważ oczekujemy przejścia przez ten cały proces artystyczny.

200
00:14:22.550 --> 00:14:28.970
I wydaje nam się, że właśnie na takim etapie edukacji to bardzo jest cenne pokazać temu młodemu pokoleniu,

201
00:14:28.970 --> 00:14:34.210
że ten proces jest wartościowy, że on naprawdę nas uczy czegoś więcej i że warto.

202
00:14:34.670 --> 00:14:38.310
Fajne są te nowe narzędzia, można się nimi bawić, robić sobie fajne rzeczy.

203
00:14:38.830 --> 00:14:42.730
Natomiast sztuka, ta naprawdę sztuka przez duże S, to jest coś więcej.

204
00:14:42.970 --> 00:14:47.150
To wymaga myślenia krytycznego, myślenia takiego kreatywnego, wyjścia poza schemat.

205
00:14:47.430 --> 00:14:52.070
I to zawsze wymaga wysiłku, procesu, docenienia tego procesu, tych błędów.

206
00:14:52.290 --> 00:14:57.170
Bo te błędy, które popełnia artysta, czy które popełniamy my wszyscy, uczą nas czegoś nowego.

207
00:14:57.170 --> 00:15:02.070
I w tym sensie jest to dla nas niezwykłe, że jurorzy dostrzegli, że to jest coś innego,

208
00:15:02.190 --> 00:15:07.230
że to jest coś wyjątkowego, że to jest nowa technologia, że nie ma czegoś takiego jak my nigdzie na świecie

209
00:15:07.230 --> 00:15:09.630
i postanowili nam wręczyć tę nagrodę.

210
00:15:09.770 --> 00:15:15.490
A jest to już trzecie wyróżnienie dla nas w tym roku, bo byliśmy też finalistami Art Tech Prize w Szwajcarii.

211
00:15:15.590 --> 00:15:21.670
Staliśmy wybrani jako reprezentanci Polski na największe targi technologii edukacyjnych BET w Londynie.

212
00:15:21.750 --> 00:15:23.490
I tam też prezentowaliśmy naszą technologię.

213
00:15:23.490 --> 00:15:30.950
Połączenie współczesności z przeszłością, połączenie sztuki sprzed kilkuset lat razem z najnowszymi technologiami.

214
00:15:31.150 --> 00:15:37.950
To można odkryć na Zamku Królewskim w Warszawie, gdzie do edukacji muzealnej wykorzystywana jest aplikacja,

215
00:15:38.070 --> 00:15:41.150
która pozwala tworzyć jak prawdziwi mistrzowie.

216
00:15:41.250 --> 00:15:45.490
Dzisiaj o tej aplikacji opowiedziała Zofia Czartoryska z firmy Well of Art,

217
00:15:45.630 --> 00:15:49.390
odpowiedzialnej za wyprodukowanie tej aplikacji, a także Michał Sobieraj,

218
00:15:49.390 --> 00:15:54.010
który można powiedzieć, że jest architektem programu edukacyjnego z wykorzystaniem aplikacji.

219
00:15:54.150 --> 00:15:56.090
Bardzo Państwu dziękuję za tę rozmowę.

220
00:15:56.210 --> 00:15:56.990
Dziękuję serdecznie.

221
00:15:57.130 --> 00:15:58.830
Dziękuję pięknie. Zapraszamy do Zamku.